子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”孔子的话很有道理,作为君子:是孝顺父母,如果父母都不孝顺,对他人又是怎样呢?是“悌”,尊敬兄长,也指爱兄弟姐妹,或者是爱护朋友。做事要谨慎认真,对人...
12-31
1、以实待人,非唯益人,益己尤大。2、迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。3、热爱祖国,这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最无情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各方面都是一个真正的...
03-24
先相信你自己,然后别人才会相信你。道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个以身作则来教育人的平常人。读书破万卷,下笔如有神。我们有无产阶级道德...
06-23
个人品德的基本要求:为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强。公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。...
08-10
要注重基本理论和基本观点的学习。真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的,并能真正理解这种人生价值观的价值。要注重理论联系实际,在比较...
10-27
优良的品德是内心真正的财富,而衬显这品行的是良好的教养。在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。凡是有良好教...
03-02
1、子曰:苟志于仁矣,无恶也;2、君子无终食之闲违仁,造次必于是,颠沛必于是;3、仁远乎哉,我欲仁,斯仁至矣;4、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧;5、有德者,必有言,有言者,不必有德。仁者,必有勇,勇者,不必有仁;6、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以...
02-15
玉品德珍珠耳环的珍珠比较大,钩子比较粗,但是带起来还是比较方便的。珍珠圆润,外表光滑。钩子非常方便取带,也不用担心掉出来。整体造型看起来很好,不是特别大,也没有很小,很适合搭淑女的衣服。...
02-14
把德性教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱,这是我的经验之谈,在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。...
11-11
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德,——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。历览...
07-22
合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。读书破万卷,下笔如有神。君子坦荡荡,小人长戚戚。君子喻于义,小人喻于利。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。勿以恶小而为之,勿以...
04-14
荷花是圣洁的代表,更是佛教神圣净洁的象征。荷花出尘离染,清洁无瑕,故而中国人民和广大佛教信秆都以荷花出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高尚品质作为激励自已洁身自好的座右铭。荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间就有春...
07-30
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,能服于人。人生的...
05-02
1、做事有原则、有主见、对人诚恳、诚信做人、要善良、懂得尊重别人。2、有奉献精神、有同情心、懂得是非分明、积极上进。3、在理智上。感知敏锐,具有丰富的想像能力,在思维上有较强的逻辑性,尤其是富有创新意识和创造...
04-06
思想品德的内涵:思想品德是意识行为方面的,也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。思想品德的基本要素:思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道...
02-01
个人品德的基本要求:为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强;公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献;社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;我与自己自尊自...
10-06
1、见利忘义:指见到有利可图就不顾道义;2、背信弃义:形容违背诺言,不讲信用;3、厚颜无耻:指人脸皮厚,不知羞耻;4、卑鄙无耻:形容人品德卑下,粗鄙,毫无廉耻;5、阴险狡诈:指表面和善,暗地不怀好意;6、包藏祸心:指心里怀揣着害人的恶意。...
01-07
贫而无谄,富而无骄。君子喻于义,小人喻于利。志当存高远。穷且益坚,不坠青云之志。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。欲穷千里目,更上一层楼。人生自古谁...
08-08
一、加强个人道德修养的自觉性。个人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。二、应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我...
10-09
个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用。社会道德要求只有同个人品德相结合,才会转变为现实的道德力量。品德,即道德品质,也称德性或品性,是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品...
07-16
1、在飞快发展的当今社会,各种社会问题暴露出,我们的整个社会需要加强培养个人的道德素养。个人的道德素养直接影响着社会公德、职业道德、家庭美德、世界观和荣辱观等问题。因此,个人品德是我们社会道德建设的基础和根...
02-20
一视同仁、一清二白、大义灭亲、大公无私、义无反顾、正气凛然、正直无私、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、严于律己、两袖清风、忍辱负重、奉公守法、表里如一、斩钉截铁、忠心耿耿、忠贞不渝、贫贱不移、...
08-20
知识有如人体血液一样宝贵,人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。(作者:高士其)读书破万卷,下笔如有神。(作者:杜甫)欲穷千里目,更上一层楼。(作者:王之涣)...
04-01
品德中最主要的构成部分分别是道德动机和道德行为。道德动机和道德行为方式是品德中两个最主要的构成部分,它们之间并不是一对一的简单联系,为了实现某一种动机,一个人可以根据不同情境采取不同的行为方式。同样,一种行为...
08-15
要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务。为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务。培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。密切联系生活实际,引导学生形成正确的人格。...
06-19